大家好，【#初中语文学期教学工作计划#】具体是什么情况，一起往下看看。

初中语文学期教学工作计划 一、本学期工作目标。

1. 培养学生积极向上的学习态度，形成浓郁的学风，促进教育教学质量的提高。

2. 激发学生学习语文的兴趣，进一步巩固识字和写字，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，初步培养孩子良好的学习习惯。

3. 注重孩子非智力因素的培养，发挥学生的主观能动性，促进良好学风的养成。

二、具体工作。

1. 识字写字教学。

识字是阅读和写作的基础，在二年级上学期已经基本实现自主识字，因此本学期将继续对识字任务加强研讨，遵循记忆规律，实现由机械记忆到理解记忆，由无意识向有意识的转化。

同时加强写字教学，通过指导观察、示范、练习、评价，逐步让学生掌握基本的书写技能，养成的良好的书写习惯。

2. 阅读教学。

在阅读教学中要重视朗读教学，通过多种形式、反复实践，逐步提高学生的朗读水平。

要培养学生对阅读的兴趣，让他们感受阅读带来的乐趣。

要重视阅读方法的指导，采用多种方法进行自主阅读，利用好每篇课文后面的阅读建议，提高学生的阅读能力。

3. 加强作文的教学。

作文内容要联系学生生活实际，要写自己每天看到的、听到的、想到的……向身边的人和事借题发挥。

平时多给学生自由表达空间，鼓励学生说真话、叙真事、抒真情，并能表达自己的看法和感受。

提高学生问题意识及文字表达能力。

在强调学生作文的同时，加强写作指导和作文讲评。

注意把说和写联系起来，使学生说写表达方面能够得到同步进行，通过说话训练来提高写作水平，在作文悉心指导下落实提高学生写作水平的目标。

4. 语文综合性学习。

利用课外阅读，掌握课文中和综合学习中的学习方法及其延伸知识，同时把理论运用到实践中，进行适量的课外阅读和学习，开阔视野，提高学习兴趣和学习能力。

5. 开展好各项活动。

教师应做好辅导工作，发展学生个性，点点滴滴积累指导学生阅读。

让学生在各项活动中提高能力，增长知识储备。

三、落实教学目标和任务的具体措施。

1. 结合教材的编排特点，继续推进素质教育，提高学生的阅读能力。

语文学科具有很大的伸缩性和开拓性，所以更应注重培养创新精神、独立意识、终身学习的意识和能力。

阅读教学要整体考虑不同学生的认知水平和情感心理特点，积极寻求激发学生阅读兴趣的途径和方法。

阅读教学一定要体现由“扶”到“放”的原则，留给每个学生尽可能多的自我学习主动发展的空间。

2. 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

课堂上继续落实“三讲三不讲”政策（讲重点、讲难点、讲易错点；学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲）。

引导学生大胆质疑、共同探究。

要防止新课程思想与现实传统教学思想的碰撞及过度融合不到位的现象出现；继续鼓励学生自主写作，鼓励学生发表自己文章；引导学生写出独特感受和见解；培养学生良好的学习习惯；鼓励学生多读书、读好书、相互交换各自的读物；可以开展丰富多彩的活动：如朗诵比赛、故事会等。

3. 创造轻松愉悦的学习氛围。

教师以饱满的热情投入教学，与学生建立和谐的师生关系；放下架子，关注个体差异；对学生的学习状况、生活状况及时地进行鼓励、指导。

让学生感受到学习的乐趣；激发学习动力；让学生喜欢上语文课；让学生真正成为学习的主人。

4. 开展丰富多彩的活动。

如课本剧表演、演讲等比赛活动；定期或不定期的古诗文诵读活动；每周一次的书法练习等；每周批阅一次作文和摘抄本；定期举行作业展览等。

让学生在活动中学习语文、运用语文。

同时让每个学生都感到自己身上的亮点并得到展示！让每个学生都积极参与到课堂之中去！ 5. 在语文教学的基本保证措施方面：坚持每周周练作文每学期上好公开课至少四节以上并能在组内互相听课及研讨。

并做好听课和评课活动听后能在教研组活动时与本组教师共同探讨进行评课达到人人有收获；由于语文学科的特点一是知识面较广；二是学生对知识的掌握也不尽一致因而语文教师要多花时间观察学生的实际情况因材施教这样才能收到良好的效果尤其是低差生要多给予指导使他们不断进步不断提高语文水平并且要多鼓励多表扬来提高学生的学习兴趣；同时力争本期不放弃每个后进生加强对他们的监督与辅导；扎实落实各项常规工作特别是备课和作业批改的要求要求把好备课关、作业关使教学高效率高质量地运行扎实课堂教学以提高学生能力为主；定期或不定期进行课堂检查尤其是对学习情况多落后的学生进行必要的家庭作业和基础知识的检查记录对没有完成作业的学生及时进行补救及时做好补救教学工作；充分利用学校的教学资源如教学光盘及有关教学书籍扩大学生的阅读。

【初中语文学期教学工作计划】到此完毕，希望对大家有所帮助。